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我院黄传河、杜博、刘华俊先生[xiān shēng]获2019年学校西席[xī xí]节表彰
2019年09月11日11时 人谈论[tán lùn]


9月10日,学校在人文馆主厅举行西席[xī xí]节庆祝大会,以“庆祝新中国七十华诞,弘扬新时代尊师民俗[mín sú][fēng sú]”为主题,表彰在师德师风、教学、科研、育人等方面作出突出效果[xiào guǒ][jié guǒ]的优异[yōu yì]教职工。

我院黄传河教授荣获武汉大学2018-2019年度“师德标兵”称谓[chēng wèi][chēng hū];杜博教授荣获第十三届“武汉大学优异[yōu yì][yōu xiù][liáng hǎo]青年(教职工)”称谓[chēng wèi][chēng hū];黄传河、刘华俊先生[xiān shēng]荣获武汉大学第十三届“尊师爱学——我最喜欢[xǐ huān][xǐ hǎo]的十佳优异[yōu yì]西席[xī xí]”暨“武汉大学第二届査全性教授1977奖教金”并接受表彰。 

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黄传河教授忠诚党的教育事业,三十年如一日辛勤耕作[gēng zuò],干好教学这个“良心活”,成为最受学生接待[jiē dài]的先生[xiān shēng];他言传身教关爱学生,长年节沐日[mù rì]时代[shí dài]与学生奋战在科研第一线,作育[zuò yù][zào jiù]了一大批优异[yōu yì]人才。

西席[xī xí]之乐莫过于“得天下英才而教育之”。“课堂上严肃生动[shēng dòng],课堂下亦师亦友”是黄传河所有学生的配合[pèi hé]感受。从教31年以来,他呕心沥血于学生生长[shēng zhǎng][fā zhǎn]成才,投入大量的时间作育[zuò yù][zào jiù]学生,长年把办公室当立室[lì shì],无论是周末、节沐日[mù rì]照旧[zhào jiù]寒暑假,都能在办公室或实验室见到黄先生[xiān shēng]的身影,同砚[tóng yàn]们戏称黄先生[xiān shēng]不在学院就在来学院的路上。几年间,黄先生[xiān shēng]也曾因故两次骨折,在稍微好转时,仍然拄着手杖[shǒu zhàng]、绑着护腰带坚持事情[shì qíng],实时[shí shí]完成所认真[rèn zhēn][mài lì]的主要[zhǔ yào]事情[shì qíng]。因胃大部切除手术留下影响,近几年,同事们时常发现黄先生[xiān shēng]胃痛,都劝他注重[zhù zhòng]身体,多留点时间休息,但他仍然坚持花大量时间与学生们在一起,对学生言传身教排忧解惑,一刻都一直[yī zhí]歇。

黄传河教授作为天下[tiān xià]盘算[pán suàn]机类专业教指委物联网工程专业研究专家组焦点[jiāo diǎn]成员、武汉大学物联网工程专业建设认真[rèn zhēn][mài lì]人,配合[pèi hé]确立了物联网工程专业知识系统[xì tǒng]、课程系统[xì tǒng]、实践教学系统[xì tǒng],作为主要起草人,编写了《高等学校物联网工程专业生长[shēng zhǎng]战略暨专业规范(试行)》和《高等学校物联网工程专业实践教学系统[xì tǒng]与规范(试行)》,并起草了通俗[tōng sú]高校本科专业教学质量国家尺度[chǐ dù]中物联网专业的内容,组织编著了三门焦点[jiāo diǎn]课程的课本[kè běn],加入[jiā rù][dào chǎng]了天下[tiān xià]师资导教事情[shì qíng],为解决专业建设尺度[chǐ dù]和人才作育[zuò yù][zào jiù]规格“从无到有”的问题、课程系统[xì tǒng]和课本[kè běn]内容怎样[zěn yàng]融合工业[gōng yè]手艺[shǒu yì]的问题、西席[xī xí]知识结构不能胜任专业教学要求的问题、产学研协同的实践教学基地严重不足的问题,推动战略性新兴工业[gōng yè]专业建设作出了孝顺[xiào shùn][xiào jìng]。

黄传河教授长年坚守在前沿创新领域的研究事情[shì qíng],多年来,揭晓[jiē xiǎo]了160多篇论。他更坚持做有用的科研,向导[xiàng dǎo][lǐng dǎo]研究生一道,把科学研究与解决现实[xiàn shí]应用问题团结[tuán jié][lián hé]起来,为相助[xiàng zhù][hù zhù]方解决了一个又一个既有理论性又有应用价值的问题,申请了十几项发现[fā xiàn]专利。与华为、中国电信、神海航运科技等公司的相助[xiàng zhù][hù zhù],不仅使自己获得[huò dé]提高,更主要[zhǔ yào]的是通过有挑战性的项目,作育[zuò yù][zào jiù]了学生的创新能力、实践能力、团队精神和实事求是[shí shì qiú shì]、把论文写在祖国大地的能力和意识,也为相助[xiàng zhù][hù zhù]方缔造[dì zào]了价值。

黄传河教授爱岗敬业三十一载,言传身教作育[zuò yù][zào jiù]出了一批有视野、敢创业、能创新、有手艺[shǒu yì][jì shù]、懂市场的优异[yōu yì]结业[jié yè]生,为我国盘算[pán suàn]机行业的人才作育[zuò yù][zào jiù]做出了突出的孝顺[xiào shùn][xiào jìng]。外表文质彬彬[wén zhì bīn bīn]而淡泊名利的黄传河先生[xiān shēng]以自己的言传身教,以其独具的人格魅力和学识魅力为宽大[kuān dà]师生所称道。

杜博教授主要从事人工智能、盘算[pán suàn]机视觉和图像处置惩罚[chù zhì chéng fá]等方面的研究事情[shì qíng],近五年主持和加入[jiā rù][dào chǎng]相关纵向研究课题30余项,其中主持国家自然科学基金4项、国家重点研发妄想[wàng xiǎng][tān tú][qǐ tú]课题1项、军委科技委创新特区项目1项、教育部总装备部团结[tuán jié]基金1项、973子课题1项、国家自然科学基金重点项目子课题1项、国家博士后科学基金1项、湖北省自然科学基金2项。出书[chū shū]著作1部,揭晓[jiē xiǎo]SCI论文共计110篇,第一、通讯作者SCI论文61篇(包罗[bāo luó]二区以上43篇、IEEE长文26篇,CCF A类论文15篇),论文总被引用4500次(Google Scholar, H-index=32),SCI总他引2117次,ESI高引论文11篇,ESI热门[rè mén]论文6篇。申请/获批国家发现[fā xiàn]专利20项,其中授权12项、转让2项。荣获国际盘算[pán suàn]机学会学术新星奖“2015 ACM Rising Star Award”,被评选为“IEEE Best Reviewer”,入选天下[tiān xià]博士后特殊[tè shū]资助妄想[wàng xiǎng][tān tú][qǐ tú]、湖北省优异[yōu yì]博士后资助基金、“武汉市晨光青年科技人才妄想[wàng xiǎng][tān tú][qǐ tú]”等人才妄想[wàng xiǎng][tān tú][qǐ tú]。获得人工智能顶会IJCAI2018优异[yōu yì][yōu xiù][liáng hǎo]论文奖(CCF A类),为我校首次在人工智能天下[tiān xià]级顶会上取得学术奖励;数据挖掘顶会IEEE ICDM2018最佳论文奖(CCF B类);高维图像信号处置惩罚[chù zhì chéng fá]顶会IEEE WHISPERS2018最佳论文奖。

杜博教授自留校任教以来,本着教学为先、育人为本的理念,肩负[jiān fù][fù dān]了盘算[pán suàn]机学院盘算[pán suàn]机科学手艺[shǒu yì]、物联网手艺[shǒu yì]等多个专业的专业基础课教学。尤其是首次肩负[jiān fù][fù dān]多门武大首届盘算[pán suàn]机弘毅班的教学使命[shǐ mìng]。在肩负[jiān fù][fù dān]弘毅班多媒体手艺[shǒu yì]课程时,自动[zì dòng]通过双语教学,拓宽教学规模[guī mó]、增添[zēng tiān]前沿学术知识内容,引领学生在本科专业课时代[shí dài]就对本专业前沿偏向[piān xiàng]有较深明确[míng què][míng bái],引发[yǐn fā]学生的科研热情,引领学生较早最先[zuì xiān]肩负[jiān fù][fù dān]科研学习使命[shǐ mìng]。为了讲好一门编码的课程,杜博教授将ACM MM大会近五年来的相关论文所有[suǒ yǒu]阅读并归类,指导[zhǐ dǎo]学生学习顶级聚会会议[jù huì huì yì][jí huì]的最新论文,勇于挑战现有要领[yào lǐng]的缺陷,在杜先生[xiān shēng]的教育[jiāo yù][jiāo huì]下,弘毅班同砚[tóng yàn]学习前沿理论蔚然成风,2014年杜博教授任课的弘毅班有凌驾[líng jià]5名同砚[tóng yàn]都进入美国着名[zhe míng]大学攻读多媒体相关偏向[piān xiàng]的博士。

杜博教授在担任本科班级导师时,亲近[qīn jìn]联系学生、谛听[dì tīng]学生声音、为学生的生长[shēng zhǎng]出谋划策、资助[zī zhù]学生排忧解难。通过开买办[mǎi bàn]会和单独谈心等方式,跟大学新生相同[xiàng tóng]交流,通过生动的例子告诉学生学好盘算[pán suàn]机专业一定[yī dìng][kěn dìng]大有所为。在研究生作育[zuò yù][zào jiù]历程[lì chéng]中,杜博教授抱有强烈的“身正为师”的理念,随处[suí chù][dào chù]严酷[yán kù]要求自己,并力争[lì zhēng]将德育贯彻到自己对研究生的作育[zuò yù][zào jiù]中去。其所作育[zuò yù][zào jiù]的研究生,忠实[zhōng shí][lǎo shí]守信、谦和待人、勤勉持恒。杜先生[xiān shēng]坚信,人格健全,专业精湛,研究之路才气[cái qì]恒久[héng jiǔ]。

怎样[zěn yàng]使用[shǐ yòng]人工智能要领[yào lǐng]解决盘算[pán suàn]视觉中的高维数据处置惩罚[chù zhì chéng fá]问题,是国际上的一个难点领域,杜博教授瞄准这个难题,多年来艰辛[jiān xīn]攻关,不怕挫折,同时向国际偕行[xié háng]讨教[tǎo jiāo],学以致用,终于缔造[dì zào]性地提出了一系列原创要领[yào lǐng],系统化地解决了这个学术难题,并在国际上取得了较大的影响力。近年来,杜博教授主要从事人工智能、盘算[pán suàn]机视觉和图像处置惩罚[chù zhì chéng fá]等方面的研究事情[shì qíng],近五年主持和加入[jiā rù][dào chǎng]相关纵向研究课题30余项。

作为科研职员[zhí yuán],他字斟句酌[zì zhēn jù zhuó],一丝不苟;

作为教育使者,他教书育人,不求回报;

作为导师,他谦逊温暖,谆谆教育[jiāo yù][jiāo huì]。

温顺[wēn shùn]的笑容[xiào róng],凝聚[níng jù]着来自五湖四海的心;

高尚坚韧的人格魅力,沉淀为精神的沃土。

在众人聚焦的舞台上,他以刀尖曼舞者的审慎[shěn shèn]、稳重和娴熟,演绎着“桃李不言,下自成蹊”的真谛。

 


刘华俊副教授,硕士生导师。主要研究偏向[piān xiàng]为深度学习、人工智能、盘算[pán suàn]机视觉、虚拟现实手艺[shǒu yì]、人体动画等。主持国家自然科学基金面上项目、国家自然基金青年项目、教育部高等学校博士学科点专项科研基金、湖北省自然科学基金、中国博士后科学基金、中央高校基本科研营业[yíng yè]费专项资金项目多项;加入[jiā rù][dào chǎng]国家支持[zhī chí]妄想[wàng xiǎng][tān tú][qǐ tú]项目、国家工业[gōng yè]部项目、湖北省审计厅大数据项目、软件工程国家重点实验室项目多项。曾获湖北省第六届高校青年西席[xī xí]教学竞赛工科组二等奖,获武汉大学第八界青年西席[xī xí]教学竞赛一等奖,一连[yī lián]两届获搏天堂平台手机登录青年西席[xī xí]2018年、2016年教学竞赛第一名,获武汉大学2018年、2017年本科教学业绩奖,主授课[shòu kè]程:《操作系统原理》、《智能问题求解要领[yào lǐng]》、《盘算[pán suàn]头脑[tóu nǎo]导论》、《高级人工智能》、《法式[fǎ shì]设计训练》、《盘算[pán suàn]机导论》等多门课程。授课[shòu kè]启发性强、详尽[xiáng jìn]透彻、重难点突出,深受学生喜欢。

刘华俊先生[xiān shēng]说上好一门课一直是武汉大学对西席[xī xí]的一个基本要求。当提到盘算[pán suàn]机学科的时间[shí jiān],各人[gè rén]往往较量[jiào liàng][bǐ lì]容易想到“人工智能”、“虚拟现实”、“网络清静[qīng jìng][píng jìng][níng jìng]”等充满科技感和现代感的词汇,人们都市[dōu shì]以为[yǐ wéi]盘算[pán suàn]机学科是“高端、大气、上档次”。从外部看来,盘算[pán suàn]机学科是很是[hěn shì]酷炫的,可是[kě shì],在这些科技感的体现[tǐ xiàn]背后,着实[zhe shí][shí zài]是一个又一个质朴[zhì pǔ][pǔ sù]却又科学的基础原理完善[wán shàn]地支持[zhī chí]。因此,当你真正深入去相识[xiàng shí]《操作系统原理》这门课时,你会发现它着实[zhe shí][shí zài]是一门类似于数学的基础学科,带你深入剖析和探索许多应用背后的基本原理。《操作系统原理》课程的整体内容中充满了推理、剖析[pōu xī]和运算等看起来相对较量[jiào liàng][bǐ lì]死板[sǐ bǎn]、乏味而又难弄的教学内容。因此,怎样[zěn yàng]引发[yǐn fā]学生的学习兴趣,清晰明晰[míng xī]举行[jǔ háng]原理的剖析,让这门基础课程的教学[jiāo xué]真正地做到“深入浅出”,是课程设计中的重难点。针对重难点知识,他的解决方案是只管[zhī guǎn]用贴近学生生涯[shēng yá]的例子来举行[jǔ háng]对比剖析[pōu xī],即让学生感受[gǎn shòu]知识的原理泉源[quán yuán]于我们的生涯[shēng yá],又服务于我们的生涯[shēng yá],从而让学生能够越发[yuè fā]深刻地明确[míng què][míng bái]知识点内容,并能够从自己的生涯[shēng yá]出发,闻一知十[wén yī zhī shí],内化吸收。

在教学历程[lì chéng]中,他一直从作育[zuò yù][zào jiù]学生的“发现问题、剖析[pōu xī]问题息争[xī zhēng]决问题”的能力出发,每个知识点的教学都市[dōu shì]从现实生涯[shēng yá]中的应用出发,剖析[pōu xī]背后的原理,指导[zhǐ dǎo]学生相识[xiàng shí]手艺[shǒu yì]生长[shēng zhǎng]的推进历程[lì chéng]和思绪[sī xù]。强逻辑的知识串联解说[jiě shuō]手段和贯串[guàn chuàn]始终的启发式教学要领[yào lǐng]为作育[zuò yù][zào jiù]学生探索问题的科学精神奠基[diàn jī]了较好的基础。因此,整个教学的历程[lì chéng]不仅打破了盘算[pán suàn]机领域学科价值的局限,而且定位到学生探索解决问题的研究能力上。这种教学理念不仅在学校和省里的教学竞赛中获得[huò dé]了体现,而且获得了国赛指导先生[xiān shēng]的高度认可。

我院将通过本次表彰进一步弘扬高尚师德,施展[shī zhǎn]先进典型的引领树模[shù mó]作用,一直[yī zhí][bú tíng]提升我院西席[xī xí]职业道德水平和人文素养,提高教育教学水平,同时进一步增强[zēng qiáng]学院师德师风建设,营造尊师重教的优异[yōu yì][yōu xiù]气氛[qì fēn]。

 


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                                                                                                                                                                                   供稿:舒悦

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